2018广州日报高职高专排行榜发布 四个维度评价国内1388所高职高专(附排行榜)

2018年5月11日,广州日报数据和数字化研讨 院(GDI)发布“2018广州日报高职高专排行榜”,以职场竞争力指数、教育竞争力指数、品牌竞争力指数和二次评价 指数四个一级指标建构综合指数,科学评价国内1388所高职高专,推出“2018广州日报高职高专排行榜—TOP1000”以及5个子榜单。

上一年 ,GDI发布首个干流 媒体研制的全样本高职高专排行榜,对高职高专进行专业的第三方公益评价 。

“2018广州日报高职高专排行榜”(以下简称“高职高专排行榜”)针对高职高专的职业性、区域性、综合性和行业性四大特点,选用 全国规模 内可比的指标进行评价,助力培育精益求精的“工匠精力 ”,打造高职高专评价体系的中国规范 。

大洋网讯 5月11日,广州日报数据和数字化研讨 院(GDI)发布“2018广州日报高职高专排行榜”。这是国内干流 媒体发布的全样本高职高专排行榜,填补了国内高职高专全样本评价 的空白。

本次排行评价1388所高职高专,包括1068所公办高职高专,318所民办高职高专,2所中外合作办学高职高专。其间 1000家上榜。此次排行榜未触及 香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾区域 高校。单个 合并的高职高专,因两所组成院校独立招生,所以分开排名。

与本科高校相比,高职高专具有显着 的职业性、区域性和行业性等特点,评价高职高专与评价本科院校有很大的不同。GDI在遵循数据可采集、易采集、具权威性的基础上,解决了高职高专排名的重要难题,选用 通用的、全国性的可比数据,科学确定可以 体现高职高专办学特点的评价指标和体系。

榜单的发布无疑将有助于推进 中国特色高职高专建设,打造高职高专评价体系的中国规范 ,打造中国经济晋级 版,发明 更大人才盈利 ,促进就业和改善民生,加强社会建设和文化建设,满足人民群众生发生 活多样化的需求,使高职高专扎根中国大地,效能 国家立异 驱动开展 战略。

需要特别指出的是,排行榜对考生高考自愿 填报也有较强的参考价值。

2006年,高级 教育排名的质量规范 和操作典范 的“柏林原则”正式对外公布。依据 柏林原则,高级 教育排名应尽可能选择产出而非投入的指标来评价。

“高职高专排行榜”注重成果产出导向,不过多注重 投入性指标。高职高专具有较强“综合性”,这一特点也抉择 了对高职高专的评价应该是综合性指标,而不是单一性指标。

在遵循数据可采集、易采集、具权威性的原则基础上,榜单设置四个操作性强的一级评价指标:职场竞争力指数、教育竞争力指数、品牌竞争力指数和二次评价 指数。

指数——“2018广州日报高职高专排行榜”提出“教育竞争力指数”,主要评价高职高专在科教两方面的开展 状况 。“教育竞争力指数”坚持“科教交融 ”理念,倡导科研、教学彼此 交融 ,教学效能 于人才培育 ,科研也要为高水平人才培育 提供支撑,两者一起效能 于人才培育 。

职场竞争力指数——“职业性”是高职高专教育的突出特点,为此设置“职场竞争力指数”。“职场竞争力指数”评价毕业生在职场中的竞争力,以就业率和就业质量等维度评价 毕业生就业状况 。“职场竞争力指数”通过招聘网站等多渠道的就业数据,对均匀 起薪、雇主满意度等指标进行加权分析。

品牌竞争力指数——人们更习惯通过高校的品牌影响力来判断教育质量,品牌价值越高被视为教育质量越好。在这个意义上,高校在办学过程中的影响力也是办学的一种产出,产出的是品牌和影响力。品牌形象对高校的开展 至关重要,在很大程度上反映校园 办学水平,这也是全国性的可比办学指标。“品牌竞争力指数”通过问卷调查和大数据抓取,对高校的媒体影响力等多个触及 品牌的因素进行评价,得出最终成绩。

二次评价 指数——“二次评价 指数”是广州日报数据和数字化研讨 院研制团队的一大立异 ,组织专家团队对国表里 有影响力的几大主要大学排行榜进行专业鉴定,确定其可信度指数,并分别进行5分、3~4分、1~2分的分级赋值,综合加权后确定得分。“二次评价 指数”能修正GDI排行榜指标体系可能存在的差错 ,同时通过对标进一步确认排行榜的科学性。

从2016年开始,广州日报数据和数字化研讨 院陆续通过一流学科排行榜、应用大学排行榜和高职高专排行榜完成 对普通高级 教育体系分类评价的全掩盖 。通过上述三大类型排行榜,构成 了具有本身 明显 特色的对中国高级 教育特别是高校的评价体系。

榜单分析

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